关于公布现代学徒制优秀研究成果
及案例评选结果的通知
各有关地区,各有关单位:
为全面总结、交流现代学徒制试点工作经验,根据《关于组织开展现代学徒制优秀研究成果及案例评选活动的通知》(苏职徒〔2021〕2号)部署,省职业院校现代学徒制工作办公室组织了现代学徒制优秀研究成果和案例的评选工作。在各试点单位积极申报的基础上,经办公室组织专家评选,共评选出优秀研究成果86份(附件1),优秀案例40个(附件2)。结果经公示、审定,现予以公布。
希望各试点单位围绕现代学徒制人才培养体制机制、课程教学、学生管理、质量评价等继续深入开展研究与实践,为探索和完善现代学徒制“江苏模式”贡献智慧。
附件:1.江苏省现代学徒制优秀研究成果名单
2.江苏省现代学徒制优秀案例名单
江苏省教育科学研究院 职业教育与终身教育研究所
职业教育与社会教育课程教材研究中心
江苏省陶行知研究会职业教育专业委员会
(省职业院校现代学徒制工作办公室 代章)
2021年9月28日
附件1:
江苏省现代学徒制优秀研究成果名单
一、著作与教材类 | |||||
序号 | 著作/教材名称 | 著者/编者 | 单位 | 出版单位 | |
1 | 《基于现代学徒制的职业教育人才培养研究》 | 桂文龙、胡新岗 | 江苏农牧科技职业学院 | 东北师范大学出版社 | |
2 | 《深度合作 现代学徒制的校本实践研究》 | 王稼伟 | 无锡市教育局 | 文汇出版社 | |
3 | 《现代学徒制的常熟实践》 | 苏建青、何世伟、黄志荣、徐巍、陆丽丹 | 江苏省常熟中等专业学校 | 江苏凤凰教育出版社 | |
4 | 《新时代职业教育产教融合的实践探索--现代学徒制在无锡》 | 辛望旦 | 无锡市教育局 | 中国原子能出版社 | |
5 | 《单片机应用技术项目教程》 | 束慧、陈卫兵、姜源、路桂明、宋玉锋 | 南通职业大学 | 人民邮电出版社 | |
6 | 《汽车发动机构造与维修》 | 方道生、徐小花 | 南京金陵高等职业技术学校 | 北京师范大学出版社 | |
7 | 《汽车底盘构造与维修》 | 李烽 | 南京金陵高等职业技术学校 | 北京师范大学出版社 | |
8 | 《汽车电气设备构造与维修》 | 刘娟娟、韩玲 | 南京金陵高等职业技术学校 | 北京师范大学出版社 | |
9 | 《汽车维护》 | 于占明 | 南京金陵高等职业技术学校 | 北京师范大学出版社 | |
10 | 《汽车维修基础》 | 骆振 | 南京金陵高等职业技术学校 | 北京师范大学出版社 | |
11 | 《工厂电气控制技术》 | 张建、马明 | 南通开放大学 | 机械工业出版社 | |
12 | 《多工位级进冲压工艺与模具设计》 | 郭光宜 | 南通职业大学 | 西北工业大学出版社 | |
13 | 《维修电工实用操作》 | 吴长贵、周建锋 | 南通开放大学 | 东南大学出版社 | |
14 | 《典型数控机床机械部件装配与精度检测装配与精度》 | 张恒、彭建飞 | 江苏省常熟中等专业学校 | 机械工业出版社 | |
15 | 《数控铣削(加工中心)技术训练》 | 庄金雨 | 宿迁经贸高等职业技术学校 | 北京理工大学出版社 | |
16 | 《城市轨道交通信号班组管理》 | 杨进、张璟、周宣 | 南京铁道职业技术学院 | 国家开放大学出版社 | |
17 | 《建筑工程计量与计价》 | 徐广舒 | 南通职业大学 | 化学工业出版社 | |
18 | 《建筑工程测量》 | 石东 | 南通职业大学 | 北京大学出版社 | |
二、课题研究类 | |||||
序号 | 课题名称 | 主持人 | 单位 | 立项单位 | |
1 | 高职院校化工专业现代学徒制人才培养模式实践研究 | 周君 | 南通职业大学 | 江苏省教育科学规划办公室 | |
2 | 现代学徒制下岗位分类式人才培养模式的培养与探索——以电气自动化专业为例 | 黄交宏 | 无锡城市职业技术学院 | 江苏省教育科学规划办公室 | |
3 | 现代学徒制在汽车运用与维修专业的实践研究 | 张巍 | 江阴中等专业学校 | 江苏省教育科学研究院 | |
4 | 英国现代学徒制的本土化实践研究 | 苏建青 | 江苏省常熟中等专业学校 | 江苏省教育科学规划办公室 | |
5 | 奇瑞捷豹路虎中英现代学徒制的实践与研究 | 徐巍 | 江苏省常熟中等专业学校 | 江苏省教育科学研究院 | |
6 | 数控专业现代学徒制技训课程的开发与实践研究 | 张恒 | 江苏省常熟中等专业学校 | 江苏省教育科学研究院 | |
7 | 高职院校现代学徒制人才培养模式研究 | 杨建新 | 无锡商业职业技术学院 | 江苏省教育厅 | |
8 | 现代学徒制治理体系创新和实证研究 | 邱德梅、顾志祥、姜乐军 | 南通职业大学 | 江苏省教育科学规划办公室 | |
9 | 畜牧兽医专业现代学徒制试点的实证研究 | 何东洋 | 淮安生物工程高等职业学校 | 江苏省教育厅 | |
10 | 加拿大CO-OP培养模式对我国职业教育现代学徒制试点工作的启示和借鉴 | 鹿霖 | 苏州工业职业技术学院 | 江苏省教育厅 | |
11 | 基于现代学徒制的高职院校学生软技能培养实践路径研究 | 李建荣 | 扬州工业职业技术学院 | 江苏省教育厅 | |
12 | 基于信息技术的认知学徒制教学模式研究与实践—以上汽通用ASEP项目为例 | 吴炜、曹健 | 南通职业大学 | 江苏省现代教育技术研究所 | |
13 | 现代学徒制背景下学徒权益的法律保障研究 | 黄立 | 南京铁道职业技术学院 | 江苏省教育厅 | |
14 | 现代学徒制项目学生评价与考核模式实证研究 | 周玉芳 | 无锡南洋职业技术学院 | 江苏省教育厅 | |
15 | 借鉴现代学徒制创新机电专业教学组织的实践研究 | 王成忠、张照磊 | 江苏省太仓中等专业学校 | 苏州教育科学研究院 | |
16 | 现代学徒制专业课程与国际职业资格证书对接的实践研究 | 朱建清、曾广琼 | 江苏省太仓中等专业学校 | 苏州教育科学研究院 | |
17 | 产教深度融合的“BEST人才培养模式”创新与实践 | 周乐山 | 南京金陵高等职业技术学校 | 江苏省教育科学研究院 | |
18 | 城市轨道交通运营关键岗位人才培养现代学徒制的探索与实践 | 刘盛烺、周平 | 南京铁道职业技术学院 | 江苏省教育厅 | |
三、学术论文类 | |||||
序号 | 论文题目 | 作者 | 单位 | 刊发期刊 | |
1 | 现代学徒制试点中的负面效应及其治理——利益相关者参与机理分析与机制构建 | 陆颢 | 南通职业大学 | 《职教论坛》 | |
2 | 现代学徒制职教模式中学徒身份及其权利义务探析 | 王志伟、张法坤 | 无锡商业职业技术学院 | 《教育与职业》 | |
3 | 产教融合视域下高职现代学徒制育人研究与实践 | 朱涛、吉智 | 徐州工业职业技术学院 | 《中国职业技术教育》 | |
4 | 现代学徒制背景下陶瓷传统手工技艺传承人才培养研究——以无锡工艺职业技术学院为例 | 吴岳军 | 无锡工艺职业技术学院 | 《教育理论与实践》 | |
5 | “区—园—企—校”协同创新学徒培养的探索与实践 | 张宏彬、张理晖、刘晓宏 | 扬州工业职业技术学院 | 《中国职业技术教育》 | |
6 | 江苏高职院校现代学徒制实施情况实证研究——以46所高职院校为例 | 钱娴 | 无锡商业职业技术学院 | 《职业技术教育》 | |
7 | 高职院校现代学徒制的实施基础与推进策略 | 吴呤颗、秦炳旺 | 无锡旅游商贸高等职业技术学校 | 《中国职业技术教育》 | |
8 | 我国职业教育现代学徒制改革的成效、反思与展望 | 顾志祥 | 南通职业大学 | 《教育与职业》 | |
9 | 高职院校现代学徒制试点工作的实践探索 | 桂文龙、刘俊栋、 苏治国、王利刚 | 江苏农牧科技职业学院 | 《高教学刊》 | |
10 | 论“人工智能+”现代学徒制创新型人才培养体系的构建 | 王鑫明 | 南通职业大学 | 《教育与职业》 | |
11 | 现代学徒制改革试点的困境及对策研究 | 方一鸣 | 南通职业大学 | 《职教论坛》 | |
12 | 现代学徒制与企业法人型职教集团的有机融合 | 王志伟、林红 | 无锡商业职业技术学院 | 《教育与职业》 | |
13 | 破解现代学徒制开展困境的新思考 | 赵永胜 | 无锡商业职业技术学院 | 《成人教育》 | |
14 | 五年制高职会计专业“五段递进”人才培养模式的构建实施 | 李辉 | 江苏省徐州财经高等职业技术学校 | 《财会月刊》 | |
15 | 高职物流管理专业现代学徒制课程体系构建研究 | 朱天高、柳艳娇 | 南通职业大学 | 《南通职业大学学报》 | |
16 | “校企校”合作学院框架下现代学徒制的研究与实践——以南通职业大学林洋电子学院为例 | 许秀林、陈卫兵、刘建兰 | 南通职业大学 | 《职业教育研究》 | |
17 | 现代学徒制在太仓的实践与探索 | 周新源、丁亮 | 江苏省太仓中等专业学校 | 《江苏教育研究》 | |
18 | 现代学徒制中校企的职责、合作与分工 | 黄振贤、周新源 | 江苏省太仓中等专业学校 | 《职教通讯》 | |
19 | 现代学徒制下的中职校本课程建设的探究 | 陈贵方、侯宏强 | 江苏省太仓中等专业学校 | 《职教通讯》 | |
20 | 现代学徒制中校企共建课程资源的形式与路径研究 | 王成忠、李莹德 | 江苏省太仓中等专业学校 | 《江苏教育研究》 | |
21 | 现代学徒制在高职院校人才培养中的实践与探索——基于“双导师”的视角 | 张阳、王虹 | 无锡商业职业技术学院 | 《中国职业技术教育》 | |
22 | 基于利益相关者共同推进的英国现代学徒制研究 | 潘珩、赵善庆 | 无锡商业职业技术学院 | 《黑龙江高教研究》 | |
23 | 现代学徒制教育中的四步教学法初探 | 朱建清 | 江苏省太仓中等专业学校 | 《职教通讯》 | |
24 | 职业院校现代学徒制的理论架构及运行机制 | 龚方红、周桂瑾、俞林 | 无锡市教育局 | 《职业与教育》 | |
25 | 《悉尼协议》视域下高职现代学徒制目标标准的研究 | 张理晖、张宏彬 | 扬州工业职业技术学院 | 《中国职业技术教育》 | |
26 | 基于现代学徒制的高职拔尖创新人才培养路径构建 | 王斌、李建荣、杨润贤 | 扬州工业职业技术学院 | 《教育与职业》 | |
27 | 职业教育校企协同培养机制构建的实践探索 | 陈晓军、孟莹梅、吴长贵 | 南通开放大学 | 《江苏教育研究》 | |
28 | 高职应用电子技术专业现代学徒制人才培养的研究与实践 | 陈卫兵、刘建兰、许秀林 | 南通职业大学 | 《南通职业大学学报》 | |
29 | 现代学徒制在城市轨道交通通信信号技术专业的探索与实践 | 赵德生、薄宜勇、周建勋 | 南京铁道职业技术学院 | 《职业教育研究》 | |
30 | 现代学徒制框架下的校企共育模式 | 苏建青 | 江苏省常熟中等专业学校 | 《江苏教育》 | |
31 | 基于锦恒工作室的现代学徒制师资梯队管理制度研究 | 邱春来、王灵、牟甜甜 | 苏州工艺美术职业技术学院 | 《苏州工艺美术职业技术学院学报》 | |
32 | 构建现代学徒制框架下的复合教学评价体系 | 徐巍 | 江苏省常熟中等专业学校 | 《江苏教育研究》 | |
33 | 移动学习在现代学徒制人才培养模式中的实践应用 | 周君 | 南通职业大学 | 《中国职业技术教育》 | |
34 | 关于构建高职教育政企校协同育人共同体的思考 | 武智 | 扬州工业职业技术学院 | 《教育与职业》 | |
35 | 论职业教育现代学徒制中的师徒关系 | 吴呤颗、秦炳旺 | 无锡旅游商贸高等职业技术学校 | 《职教论坛》 | |
36 | 基于现代学徒制的高职学生“软技能”培养 | 李建荣、杨润贤、王斌 | 扬州工业职业技术学院 | 《教育与职业》 | |
37 | 基于现代学徒制模式下高职院校校企文化互动与融合研究 | 董慧、薛伟业 | 无锡商业职业技术学院 | 《职教论坛》 | |
38 | 英国现代学徒制的深度剖析 | 李静、赵善庆 | 无锡商业职业技术学院 | 《成人教育》 | |
39 | 借鉴德国现代学徒制度厘清我国职业教育问题 | 朱杰、赵善庆 | 无锡商业职业技术学院 | 《成人教育》 | |
40 | 认知学徒制模式在高阶思维能力培养中的应用——以深度融合校企合作课程为例 | 吴炜、张翠霞、曹健 | 南通职业大学 | 《高等职业教育(天津职业大学学报)》 | |
41 | 现代学徒制项目师资团队建设探索——以“金陵模式”的宝马学徒工项目为例 | 张海泉 | 南京金陵高等职业技术学校 | 《江苏教育》 | |
42 | 现代学徒制利益主体的冲突与平衡——以酒店管理专业为例 | 秦炳旺 | 无锡旅游商贸高等职业技术学校 | 《无锡商业职业技术学院学报》 | |
43 | 现代学徒制背景下学校教师企业实践和技术服务的问题及应对——以江苏省太仓中等专业学校为例 | 马一之 | 江苏省太仓中等专业学校 | 《职教通讯》 | |
44 | 高职学生对现代学徒制认知状况的调查研究 | 范梅芳 | 江苏省常熟中等专业学校 | 《职业教育研究》 | |
45 | 法国学徒制治理体系:特点、借鉴与启示 | 邱德梅 | 南通职业大学 | 《当代职业教育》 | |
46 | 基于中高职衔接的现代学徒制人才培养模式探索 | 邱德梅 | 南通职业大学 | 《当代职业教育》 | |
47 | 基于产教深度融合的现代学徒制人才培养模式改革 | 杨海峰 | 江苏农牧科技职业学院 | 《职教通讯》 | |
48 | 三方共管促校企合作良性发展——以宝马“BEST”项目为例 | 曹雪 | 南京金陵高等职业技术学校 | 《江苏教育》 | |
49 | 高职院校艺术设计专业现代学徒制课程评价的问题与应解 | 孔晓明 | 苏州工艺美术职业技术学院 | 《职业教育研究(天津技术师范大学学报)》 | |
50 | 职业院校现代学徒制的实践探索与思考 | 徐芬 | 江苏省常熟中等专业学校 | 《江苏教育研究》 |
附件2:
江苏省现代学徒制优秀案例名单
一、管理案例 | ||
序号 | 案例名称 | 单位 |
1 | 服务区域经济,深化产教融合,创新育人模式——建筑工程技术专业现代学徒制管理案例 | 南通职业大学 |
2 | 汽车检测与维修技术专业现代学徒制管理案例 | 无锡职业技术学院 |
3 | 探索与实践“五双”育人机制打造城市轨道交通专业现代学徒制人才培养高地 | 南京铁道职业技术学院 |
4 | 行业学校协同,“三制一体”培养高端复合型技术技能型人才创新与实践 | 徐州工业职业技术学院 |
5 | 现代学徒制的“太仓模式” | 江苏省太仓中等专业学校 |
6 | 深化产教融合 推进协同育人——常熟新材料产业园现代学徒制班管理案例 | 常熟市滨江职业技术学校 |
7 | 工业分析技术专业“丝路人才”现代学徒制管理案例 | 扬州工业职业技术学院 |
8 | 校企谋共识 践行学徒制 | 淮阴商业学校 |
9 | IVT-博世学徒制项目管理案例 | 苏州工业园区职业技术学院 |
10 | 校企双主体,协同育英才——酒店管理(艾迪英才)班现代学徒制案例 | 无锡城市职业技术学院 |
11 | 构建“1+1+2课堂”新模式,培养玩具设计专业高素质岗位人才 | 苏州工艺美术职业技术学院 |
12 | 校企共育,打造智能家居行业“灰领”人才 | 江苏省连云港中等专业学校 |
13 | 无锡地铁现代学徒制项目管理案例 | 无锡汽车工程高等职业技术学校 |
14 | 政校企三方合作,探索人才培养新模式 | 常熟市滨江职业技术学校 |
二、教学案例 | ||
序号 | 案例名称 | 单位 |
1 | 《电子产品设计与制作》现代学徒制教学案例 | 南通职业大学 |
2 | “四时更替”——中国传统节气数字化界面设计 | 江苏海事职业技术学院 |
3 | “一间房”艺术设计专业现代学徒制教学案例 | 江苏省太仓中等专业学校 |
4 | 现代学徒制校企课程《企业组织结构设计》教学案例 | 江苏省太仓中等专业学校 |
5 | 环境艺术设计专业《住宅庭院设计》教学案例 | 扬州工业职业技术学院 |
6 | “A+雏鹰计划”《治具的组装与维护》课程现代学徒制教学案例 | 南通职业大学 |
7 | 三菱电机现代学徒制项目《液压与气动传动控制技术》教学案例 | 江苏省常熟中等专业学校 |
8 | 基于美丽乡村改造背景下的现代学徒制教学案例——以《环艺设计实务》为例 | 无锡工艺职业技术学院 |
9 | 建筑工程技术专业 《钢结构与施工》教学案例 | 扬州工业职业技术学院 |
10 | 基于“四共建、三转变”的现代学徒制教学案例 | 徐州工业职业技术学院 |
11 | 《钳工技能训练》教学案例 | 宿迁经贸高等职业技术学校 |
12 | 数控铣床综合零件加工《创意闹钟制作》教学案例 | 江苏省淮安中等专业学校 |
13 | 《极限配合与测量技术》教学案例 | 江苏省江阴中等专业学校 |
14 | 《PLC编程与应用技术》教学案例 | 宿迁经贸高等职业技术学校 |
三、人物案例 | ||
序号 | 案例名称 | 单位 |
1 | “金”诚所至 百炼成“刚”——记中英现代学徒制项目优秀毕业生李金刚 | 江苏省常熟中等专业学校 |
2 | 城市轨道交通车辆技术专业优秀学徒——吴彦泽 | 南京铁道职业技术学院 |
3 | 城市轨道交通运营管理专业学徒制优秀教师——曹立敏 | 南京铁道职业技术学院 |
4 | 城市轨道交通通信信号技术专业优秀师傅——邢为通 | 南京铁道职业技术学院 |
5 | “15+510+340+816”-躬身向学,与现代学徒制同行的岁月 | 苏州工业职业技术学院 |
6 | 校企共育 成就现代学徒的精彩人生——记惠山中专优秀学徒陈桢杰 | 江苏省惠山中等专业学校 |
7 | 环境艺术设计专业现代学徒制优秀教师——吴苏东 | 扬州工业职业技术学院 |
8 | 精雕细琢 刻人间百态 师徒共勉 传淮菜百味——记罗桂金、张梦义师徒 | 淮阴商业学校 |
9 | 理论与实践互相促进,职业素养与工匠精神共同升华——记我院现代学徒制优秀学徒高一伟 | 江苏经贸职业技术学院 |
10 | 做一个有“温度”的酒店人 | 无锡旅游商贸高等职业技术学校 |
11 | 艺术设计学院金螳螂现代学徒制班优秀学徒——徐翔 | 扬州工业职业技术学院 |
12 | 德艺双馨,践行宜兴紫砂陶现代学徒制——记蒋雍君老师 | 无锡工艺职业技术学院 |